江河奔流，古今風(fēng)云榜淘盡；說起屬馬的人大家總會(huì)想到他們那股子自由奔放的勁兒、似乎永遠(yuǎn)帶著陽(yáng)光般的熱情。但要是家里有兩個(gè)屬馬的，就像媽媽與兒子都屬馬- 在這到底是好事還是壞事呢？有人說“一山不容二虎”,可換成馬兒會(huì)不會(huì)變成“草原跑不開兩匹馬”？原本這個(gè)問題還真的仔細(xì)掰扯掰扯。

其實(shí)吧、一輩人總愛念叨生肖相合相克 -屬馬與屬馬的關(guān)系在傳統(tǒng)說法里確實(shí)不大微妙！馬在生肖里屬于“午”！而午午自刑的說法讓不少人擔(dān)心同屬相會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗。

就像兩匹并駕齊驅(qū)的駿馬。盡管跑的快 但要是方向不統(tǒng)一；難免會(huì)有磕碰.有調(diào)查顯示、屬馬的人個(gè)性都有點(diǎn)要強(qiáng);媽媽跟兒子要是都屬馬 -說不定在生活節(jié)奏、處事方式上輕松出現(xiàn)“你追我趕”的情況。

說來也怪 -方說媽媽急著要兒子寫完作業(yè)，兒子可是想著先踢場(chǎng)足球，這種急性子碰上急性子的場(chǎng)面；家里的備著多少降壓藥?。?/p>

不過話又說回來；同樣屬相也有獨(dú)一份的默契。馬兒們天生帶著積極基因，遇到困難時(shí)倒是能互相打氣...認(rèn)識(shí)個(gè)朋友家就是雙馬組合、媽媽是公司主管,兒子在讀高中兩人每天早晨都要比賽誰先吃完早餐,周末還組團(tuán)參加馬拉松.

這種也親亦友的關(guān)系~反而培養(yǎng)出兒子超強(qiáng)的自立技能 ...由此可以看出說屬馬與屬馬合不合，關(guān)鍵還的看怎么把類似的特性轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn) 。就像兩團(tuán)火苗，控制的好是溫暖~失控了或許變火宅- 重點(diǎn)在于找到平衡點(diǎn)。

通過具體到媽媽屬馬兒子屬馬的情況，教育方式特別值的注意。馬媽媽通常喜歡“放養(yǎng)式”教育 -但小馬駒假如太放飛自我，說不定會(huì)在原則問題上踩線.

這時(shí)候就要把屬馬人特有的執(zhí)行力轉(zhuǎn)化成規(guī)則意識(shí),比如用打卡積分制管理學(xué)習(xí)任務(wù)，完成目標(biāo)就能兌換游戲時(shí)間。有個(gè)例子特別有意思；有位屬馬媽媽與兒子簽了“家庭契約”- 規(guī)定兩人每周必須共同完成三項(xiàng)挑戰(zhàn) 從拼樂高到做公益，到頭來半年下來母子倆的爭(zhēng)吵率直降六成。

要說化解小妙招、還真有不少民間智慧沒問題參考。比方說在家居布置上西北角放個(gè)羊形擺件能形成“午未合化”的格局，或者母子倆隨身戴個(gè)狗生肖掛件;取“寅午戌三合”之意...

看在這事兒說來話長(zhǎng)，個(gè)家庭試過在客廳掛駿馬圖時(shí)特意讓兩匹馬呈并肩奔跑的造型~說是能轉(zhuǎn)化競(jìng)爭(zhēng)為合力.這些方法有沒有用見仁見智,但至少能給相處模式提供新思路。

說真的不管是生肖說法還是現(xiàn)代教育理念，核心都是要讀懂對(duì)方的需求！屬馬人最怕的就是被束縛;媽媽管教時(shí)與其嘮叨“不準(zhǔn)做什么東西”，不如說“要是…那么你做完作業(yè)；我們可以去你最喜歡的騎行道”。

當(dāng)把命令變成共同目標(biāo)，那種風(fēng)風(fēng)火火的沖勁反而會(huì)當(dāng)上解決問題的加速器。見過最成功的例子，是屬馬媽媽把自己也變成“同學(xué)” -與兒子共同報(bào)名編程課，末了倆人比賽寫代碼- 硬是把親子矛盾轉(zhuǎn)化成了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

說到底，屬馬與屬馬的組合就像草原上的兩匹駿馬 -既要保持安全距離避免互踢，又要朝著共同方向奔跑...核心的不是屬相合不合~而是能不能把相似的性格特質(zhì)轉(zhuǎn)化成互補(bǔ)的優(yōu)點(diǎn) ...

說真的,次聽到有人說“家里兩匹馬，天天鬧翻天”、不妨笑著回一句：“那可是雙倍的好運(yùn)氣，就看怎么駕馭啦！”畢竟;充滿活力的家庭氛圍 是多少人求都求不來的幸福呢。

你說是吧？!